Вы находитесь на сайте посвященном теме школьных заездов
вальдорфских школ на наше образовательно-терапевтическое конное подворье "Весёлая семейка".
Листайте страницу вниз, чтобы узнать подробности!
Также, для вашего удобства, мы создали три отдельные страницы по другим направлениям нашей деятельности:
вальдорфских школ на наше образовательно-терапевтическое конное подворье "Весёлая семейка".
Листайте страницу вниз, чтобы узнать подробности!
Также, для вашего удобства, мы создали три отдельные страницы по другим направлениям нашей деятельности:
Погружаем в природную среду на традиционном подворье
Выездные тематические программы для классов вальдорфских школ и не только.
группы до 40 человек
2 500 р/сутки для одного участника (питание, проживание и основная программа).
Дни заезда и отъезда оплачиваются как полные дни с вычетом неиспользованного питания.
Для учителя плата только за питание.
Дни заезда и отъезда оплачиваются как полные дни с вычетом неиспользованного питания.
Для учителя плата только за питание.
140км. от МКАД по Симферопольскому шоссе
продолжительность заезда - от 1 дня
Зачем приезжают именно к нам
Ребенок гармонично осваивает окружающий мир на практике в естественной среде, ощущая, осмысляя, делая.
Именно такие условия предоставляет наше подворье.
Именно такие условия предоставляет наше подворье.
Программы заездов. Программа строится индивидуально для каждого класса под запрос учителя.
Программы заездов построены на основе принципов вальдорфской педагогики. Основатель подворья, Ирина Сазонова - антропософский психолог, этнопсихолог, педагог, ипповент.
Атмосфера. Наши принципы помогают создавать теплое и развивающее пространство
В нашем пространстве деревенской реальности закладываются мощные процессы для развития мышления, воли и чувств ребёнка.
Не нужно придумывать, здесь мы просто живём этим. Здесь есть возможность познавать мир в его реальности через наблюдение за природой, животными. Видеть осмысленную человеческую деятельность по уходу за землёй, лошадьми. Ребёнок впитывает всё это всем своим существом, формируя у себя в мышлении понятные образы и логические взаимосвязи.
В сельском ландшафте есть уникальная возможность дать детям управляемую свободу. А также показать гуманное отношение к животным и природе, что невозможно ощутить и понять в сжатых и забетонированных городских условиях.
Не нужно придумывать, здесь мы просто живём этим. Здесь есть возможность познавать мир в его реальности через наблюдение за природой, животными. Видеть осмысленную человеческую деятельность по уходу за землёй, лошадьми. Ребёнок впитывает всё это всем своим существом, формируя у себя в мышлении понятные образы и логические взаимосвязи.
В сельском ландшафте есть уникальная возможность дать детям управляемую свободу. А также показать гуманное отношение к животным и природе, что невозможно ощутить и понять в сжатых и забетонированных городских условиях.
Традиция. Невозможно идти вперед без опоры на прошлый опыт и силу предыдущих поколений
В традиционном подходе лежат те глубинные знания народа об образе мира, которые интуитивно считывались древними предками и наложено на огромный тысячелетний опыт. Поэтому вся деятельность народа была соткана из сакрального восприятия природы и максимально приближена к истинным законам мироздания.
Как результат мы имеем сказки, ремёсла, народные игры, фольклор, где есть намёк и урок для молодцев. Открывая детям через эту деятельность красоту и радость традиционного мировоззрения, мы даём им духовную опору и силу знания предков об окружающем мире .
Как результат мы имеем сказки, ремёсла, народные игры, фольклор, где есть намёк и урок для молодцев. Открывая детям через эту деятельность красоту и радость традиционного мировоззрения, мы даём им духовную опору и силу знания предков об окружающем мире .
Наше подворье
Наше подворье занимает 0,5 га (не считая пространства для лошадей) на краю посёлка Гурьево в 25 км от города Таруса и в 140 км от МКАД Москвы. Вокруг вольные просторы, тарусские ландшафты, вдохновляющая природа, речка Ямна, леса, луга, пруды.
За участком организована уникальная для России зона для табуна, где содержание лошадей максимально приближено к естественным условиям. Зона создана по принципам трёх систем, разработанных в разных странах для благополучия лошадей: активные конюшни в Европе, "Paddock Paradise" (рай в леваде) в США и The Equicentral System (эквисистема основанная на пермакультуре) в Австралии. Включает в себя открытую конюшню, песчаный плац, тропу, шелтер, ротируемые пастбища и т.д, Где лошади имеют свободу выбора активностей, отдыха и общения 24/7.
Размещение:
Участники заезда размещаются в одном или двух домах.
Основной дом: деревянный двухэтажный. На втором этаже двухэтажного дома две спальни: для девочек и для мальчиков, на первом этаже гостиная для совместных занятий, уроков и отдыха, кухня, комнатка для учителя, открытая веранда и туалет с душем.
Если заезд больше 20 человек, то добавляем размещение во втором доме.
Питание 5-разовое, часть продуктов закупаем у фермеров. Повар готовит по меню от дружественной нам вальдорфской школы "Путь зерна".
На подворье живет табун лошадей, куры, собака и кошки. Все животные регулярно глистогонятся и их можно безопасно гладить.
Посмотрите экскурсию по территории в видео.
За участком организована уникальная для России зона для табуна, где содержание лошадей максимально приближено к естественным условиям. Зона создана по принципам трёх систем, разработанных в разных странах для благополучия лошадей: активные конюшни в Европе, "Paddock Paradise" (рай в леваде) в США и The Equicentral System (эквисистема основанная на пермакультуре) в Австралии. Включает в себя открытую конюшню, песчаный плац, тропу, шелтер, ротируемые пастбища и т.д, Где лошади имеют свободу выбора активностей, отдыха и общения 24/7.
Размещение:
Участники заезда размещаются в одном или двух домах.
Основной дом: деревянный двухэтажный. На втором этаже двухэтажного дома две спальни: для девочек и для мальчиков, на первом этаже гостиная для совместных занятий, уроков и отдыха, кухня, комнатка для учителя, открытая веранда и туалет с душем.
Если заезд больше 20 человек, то добавляем размещение во втором доме.
Питание 5-разовое, часть продуктов закупаем у фермеров. Повар готовит по меню от дружественной нам вальдорфской школы "Путь зерна".
На подворье живет табун лошадей, куры, собака и кошки. Все животные регулярно глистогонятся и их можно безопасно гладить.
Посмотрите экскурсию по территории в видео.
Программы заездов
2-3 класс.
Эпоха "Ремёсла"
Эпоха "Ремёсла"
Знакомимся и переживаем различные традиционные ремёсла на собственном опыте: земледелие, строительство дома, прядение, ткачество, уход за животными, уход за землёй и растениями, изготовление обережных куколок и пИсанок (сырое яйцо, расписанное сакральными символами для плодородия и других задач).
Возможно посещение ферм поблизости по предварительной договоренности:
- пчеловодческая ферма нооценологов;
- автономная ферма швейцарца Йорга Дусса;
- овцеводческая ферма "Капри".
Возможно посещение ферм поблизости по предварительной договоренности:
- пчеловодческая ферма нооценологов;
- автономная ферма швейцарца Йорга Дусса;
- овцеводческая ферма "Капри".
Посадка зерновых и сбор урожая
Погружаемся в земледелие и проходим все его этапы: выбираем подходящее для посева место, договариваемся с Землёй-матушкой, измеряем поле шагами, размечаем его, пашем, засеиваем, боронуем, огораживаем, поём посевные песни.
Во время повторных заездов собираем урожай, и позднее обмолачиваем зерно, просеиваем и мелем его в муку.
Можем сделать традиционную куклу Зерновушку и узнать о народных обычаях, связанных с выращиванием урожая.
Посадка возможна только в сентябре или мае, сбор урожая соответственно в начале/середине августа.
Во время повторных заездов собираем урожай, и позднее обмолачиваем зерно, просеиваем и мелем его в муку.
Можем сделать традиционную куклу Зерновушку и узнать о народных обычаях, связанных с выращиванием урожая.
Посадка возможна только в сентябре или мае, сбор урожая соответственно в начале/середине августа.
Строительство
Изучаем и погружаемся во все этапы строительства дома: начинаем с проекта, рисуем план строения, планируем этапы строительства, рассчитываем и готовим сам участок для строения, закладываем фундамент разной сложности, обсуждаем несущие конструкции и тщательно готовим материалы (доски и брус): распиливаем, стругаем и шкурим. Возводим стены, строим окна, двери, кладем крышу. Покрываем всё краской и защитными материалами.
4 класс.
Эпоха "Человек и животное"
Эпоха "Человек и животное"
Понимание природы открывает сердца и глаза детей, учит более тонкому и сокровенному пониманию живого мира, единения с ним.
В чём отличия животных от растений и человека? Мы помогаем наблюдать и подмечать сходства и различия строения собак, кошек и лошадей и как это помогает им выживать в естественных условиях обитания животного.
Во время занятий мы работаем техниками ипповенции через наблюдение, чувствование и деланье. Ребёнок учится понимать язык животного и возможности общения с ним на взаимном интересе.
Мы создали уникальную возможность ощутить радость от общения с лошадью на свободных условиях для всех. То есть без включения привычного потребительского мотива использовать лошадь для верховой езды.
Дети описывают свои наблюдения и чувства, зарисовывают и лепят форму животного из глины.
Такие занятия на основе феноменологического метода дают целостное восприятие окружающего мира.
Возможно посещение животноводческих ферм.
В чём отличия животных от растений и человека? Мы помогаем наблюдать и подмечать сходства и различия строения собак, кошек и лошадей и как это помогает им выживать в естественных условиях обитания животного.
Во время занятий мы работаем техниками ипповенции через наблюдение, чувствование и деланье. Ребёнок учится понимать язык животного и возможности общения с ним на взаимном интересе.
Мы создали уникальную возможность ощутить радость от общения с лошадью на свободных условиях для всех. То есть без включения привычного потребительского мотива использовать лошадь для верховой езды.
Дети описывают свои наблюдения и чувства, зарисовывают и лепят форму животного из глины.
Такие занятия на основе феноменологического метода дают целостное восприятие окружающего мира.
Возможно посещение животноводческих ферм.
5 класс.
Эпоха "Человек и растение"
Эпоха "Человек и растение"
Во время заезда мы изучаем растения в самом широком понимании: находим отличия растений от минералов и животных, ищем и выкапываем заданные травы на прогулках по лесу, рассматриваем и зарисовываем, узнаём о целебных свойствах, ферментируем листья для чая, варим варенье из цветов и ягод.
Учимся устраивать грядки, используя пермакультурные основы по Хольцеру.
Ухаживаем за деревьями: чистим деревья от засохших и лишних веток и лишайника, кормим навозным удобрением.
Обсуждаем историю использования и отношение к растениям в народной традиции, плетём травяной коврик.
Учимся устраивать грядки, используя пермакультурные основы по Хольцеру.
Ухаживаем за деревьями: чистим деревья от засохших и лишних веток и лишайника, кормим навозным удобрением.
Обсуждаем историю использования и отношение к растениям в народной традиции, плетём травяной коврик.
Другие программы, в том числе для старшеклассников
Возможны любые программы по согласованию с педагогом: походы, игры, поездки в музеи Тарусы (краеведческий, Поленова, Цветаевой, Паустовского, художественная галерея) под задачу группы.
К нам приезжали старшеклассники на эпохи: биологии, географии, лесоводства, истории, живописи, астрономии, краеведения.
Очень глубоко проходит работа техниками ипповенции: групповые взаимодействия детей и взрослых с лошадьми для самопознания, для развития чувств, для гармонизации отношений в классе, для укрепления авторитета учителя и другие заявленные темы.
Важна и полезна бывает работа с подростками с их возрастными состояниями непринятия себя, тревогами, с преодолениями трудностей, с выстраиванием отношений с миром... Помощь в развитии "эмоционального интеллекта" для глубокого понимания себя и окружающих людей.
К нам приезжали старшеклассники на эпохи: биологии, географии, лесоводства, истории, живописи, астрономии, краеведения.
Очень глубоко проходит работа техниками ипповенции: групповые взаимодействия детей и взрослых с лошадьми для самопознания, для развития чувств, для гармонизации отношений в классе, для укрепления авторитета учителя и другие заявленные темы.
Важна и полезна бывает работа с подростками с их возрастными состояниями непринятия себя, тревогами, с преодолениями трудностей, с выстраиванием отношений с миром... Помощь в развитии "эмоционального интеллекта" для глубокого понимания себя и окружающих людей.
Рождественская спираль
Мистерия Рождества под открытым небом в настоящем лесу - это сильные и глубокие душевные переживания для детей и взрослых в волшебные дни.
Мистерия Рождества под открытым небом в настоящем лесу - это сильные и глубокие душевные переживания для детей и взрослых в волшебные дни.
Описание условий
если у вас есть вопросы или дополнительные пожелания - спрашивайте
Размер группы
Мы можем принять группу до 40 человек
Условия проживания
Мы размещаем наших гостей в одном или двух домах в зависимости от количества человек.
Питание
5-и разовое питание включено в стоимость. У нас есть прекрасный повар или при желании вы можете готовить самостоятельно.
Дополнительные возможности
Общение с лошадьми гуманными методами по техникам ипповенции (подробнее можно прочитать по ссылке http://бегущаяслошадьми.рф).
Возможно посещение ферм поблизости:
- пчеловодческая;
- ферма швейцарца Йорга Дусса;
- ферма с овцами и альпаками.
Возможно посещение музеев города Тарусы:
- краеведческий
- музей тарусской вышивки
- музей М.И.Цветаевой
- музей К.Г.Паустовского
- художественная галерея
- музей В.Д.Поленова
Возможно посещение ферм поблизости:
- пчеловодческая;
- ферма швейцарца Йорга Дусса;
- ферма с овцами и альпаками.
Возможно посещение музеев города Тарусы:
- краеведческий
- музей тарусской вышивки
- музей М.И.Цветаевой
- музей К.Г.Паустовского
- художественная галерея
- музей В.Д.Поленова
Активности
- Вечерний круг у костра
- Трудовая помощь на нашем подворье:
уход за животными, растениями, строительство, уборка, дежурство.
- Народные и психологические игры с детьми.
- Организовываем походы любого уровня сложности и различной длительности с разными педагогическими целями:
- Трудовая помощь на нашем подворье:
уход за животными, растениями, строительство, уборка, дежурство.
- Народные и психологические игры с детьми.
- Организовываем походы любого уровня сложности и различной длительности с разными педагогическими целями:
- краеведение,
- объекты культурно-исторического наследия,
- изучение военного прошлого нашего края,
- для ориентирования на местности,
- походы с установкой палаток и готовкой на костре,
- эко-походы с целью очищения завалов рек,
- походы-преодоления: в темноте, походы с преодолением переправы через реку, походы зимой, по сложному грунту и т.п.
Частые вопросы и ответы
Ниже размещены ответы на самые распространенные вопросы. Если вы не нашли ответа на свой вопрос - напишите нам.
У нас есть детский лагерь на всех каникулах года.
Подробнее о программе, стоимости и прочих важных моментах можно прочитать по ссылке.
Также мы проводим корпоративные тренинги c участием лошадей по немецкой методике HorseDream и ретриты-перезагрузки по ипповенции. Описание всех программ с лошадьми для взрослых и детей размещено на сайте http://бегущая-с-лошадьми.рф
Подробнее о программе, стоимости и прочих важных моментах можно прочитать по ссылке.
Также мы проводим корпоративные тренинги c участием лошадей по немецкой методике HorseDream и ретриты-перезагрузки по ипповенции. Описание всех программ с лошадьми для взрослых и детей размещено на сайте http://бегущая-с-лошадьми.рф
Вещи
- спальник или постельное бельё (простыня, наволочка, пододеяльник)
- перчатки для работы в саду (желательно);
- музыкальный инструмент по желанию (для детей из вальдорфских школ - флейта).
Обувь
- ботинки\кроссовки;
- тапочки;
- резиновые сапоги (с утеплением в холодное время года);
- кроксы.
Одежда
- куртку или ветровку (в зависимости от времени года), желательно две;
- головной убор;
- джинсы, брюки, юбки;
- теплая кофта, толстовка;
- спортивный костюм;
- футболки;
- плавки, купальник;
- трусы, носки;
- платки носовые;
- ночную рубашку или пижаму;
- одежду для работы (ту, что не жалко вымазать).
Предметы личной гигиены
- постельное бельё или спальник
- полотенце (летом два - для купания и для душа);
- зубная щетка;
- расческа.
Лекарства:
по вашему усмотрению (основная аптечка у меня есть, в том числе и гомеопатическая).
НЕ берем:
телефоны, магнитофоны, плееры, планшеты, ноутбуки, электронные игры, дорогие украшения, оружие, лего, спички, зажигалки, скоропортящиеся продукты.
- спальник или постельное бельё (простыня, наволочка, пододеяльник)
- перчатки для работы в саду (желательно);
- музыкальный инструмент по желанию (для детей из вальдорфских школ - флейта).
Обувь
- ботинки\кроссовки;
- тапочки;
- резиновые сапоги (с утеплением в холодное время года);
- кроксы.
Одежда
- куртку или ветровку (в зависимости от времени года), желательно две;
- головной убор;
- джинсы, брюки, юбки;
- теплая кофта, толстовка;
- спортивный костюм;
- футболки;
- плавки, купальник;
- трусы, носки;
- платки носовые;
- ночную рубашку или пижаму;
- одежду для работы (ту, что не жалко вымазать).
Предметы личной гигиены
- постельное бельё или спальник
- полотенце (летом два - для купания и для душа);
- зубная щетка;
- расческа.
Лекарства:
по вашему усмотрению (основная аптечка у меня есть, в том числе и гомеопатическая).
НЕ берем:
телефоны, магнитофоны, плееры, планшеты, ноутбуки, электронные игры, дорогие украшения, оружие, лего, спички, зажигалки, скоропортящиеся продукты.
Да, конечно. Напишите мне и мы обсудим возможные варианты.
Обсуждается и корректируется с учителем!
7.30 - подъем (дежурные встают на 15 мин раньше)
8.00 - зарядка
8.30 - завтрак
9.00 - трудовая практика
10.30 - свободное время
11.00 - занятие
12.30 - свободное время
13.00 - обед
13.30 - тихий час, свободное время
14.30 - занятие
16.00 - полдник
16.30 - прогулка
18.30 - ужин
19.15 - свободное время
20.00 - круг у костра
21.00 - подготовка ко сну
21.30 - отбой
7.30 - подъем (дежурные встают на 15 мин раньше)
8.00 - зарядка
8.30 - завтрак
9.00 - трудовая практика
10.30 - свободное время
11.00 - занятие
12.30 - свободное время
13.00 - обед
13.30 - тихий час, свободное время
14.30 - занятие
16.00 - полдник
16.30 - прогулка
18.30 - ужин
19.15 - свободное время
20.00 - круг у костра
21.00 - подготовка ко сну
21.30 - отбой
Стоимость проживания одного участника (ребенок или взрослый) - 2 500 рублей/сутки. Стоимость включает в себя проживание, 5-и разовое питание, основную программу. Сопровождающий учитель платит только за питание.
Да, конечно. Мы можем принять группу до 40 человек. Необходима договоренность с учителем.
Обычно всех детей распределяют по нескольким родительским машинам, но можно заказать автобус. Вы можете заказать его в специализированных транспортных компаниях, которые сертифицированы для перевозки школьных групп. Можем посоветовать водителей.
Возможны любые занятия, которые описаны.
Организатор
- Ирина СазоноваОрганизатор и основательЭтнопсихолог, педагог, антропософский психолог, специалист по терапии и тренингам с помощью лошадей, ипповент, зоопсихолог. Страничка в ВК -- https://vk.com/i.sazonova72
Отправить заявку
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Вы находитесь на сайте посвященном теме школьных заездов
вальдорфских школ на наше образовательно-терапевтическое конное подворье "Весёлая семейка".
Листайте страницу вверх, чтобы узнать подробности!
Также, для вашего удобства, мы создали три отдельные страницы по другим направлениям нашей деятельности:
вальдорфских школ на наше образовательно-терапевтическое конное подворье "Весёлая семейка".
Листайте страницу вверх, чтобы узнать подробности!
Также, для вашего удобства, мы создали три отдельные страницы по другим направлениям нашей деятельности: